大家好，我是大鑫老师，拥有播音，配音从业经验10年，如果你想做声优、播音、主持、配音伪音、电台主播，想让你的话变的好听、耐听、爱听，想通过说话赚取到一份不错的收入，建议阅读完加上我威信（），即可免费赠送价值上万动听幽默的直播课和课后配套资料。
在这个21世纪当中,随着传媒产业的不断发展,社会对于主持专业的需求量开始增大,播音主持是一个就业前景非常好的专业，毕业后工作薪水也非常高，是一个*金艺术类专业。
同时播音主持是高中传媒艺考专业之一，播音主持未来的发展前景很好，而且也很迎合于现在人的一些爱好，所以很受欢迎。
[captionid="attachment_"align="aligncenter"width=""]配音主持等艺考份数线参考线[/caption][captionid="attachment_"align="aligncenter"width=""]可能我的文章，只是讲了其中一个点，还有更多的知识点需要同学们好好了解哦[/caption]
播音掌管训练模块班型将艺术类考试全部内容融为一体进行组合，让考生短时间内，掌握艺考全过程。
播音掌管训练模块班首要针对以下内容进行体系训练：
1、标准、标准的普通话语音
播音掌管艺术专业培育的是汉语普通话播音员和节目掌管人。按国家有关规定：“县级以上（含县级）广播电台和电视台播音员、节目掌管人应到达一级水平（此要求列入广播电影电视部部颁岗位标准，逐步施行持普通话等级合格上岗）。”国家将普通话水平分为三级，一级甲等是标准的一级。具体要求是：“朗读和清闲扳话时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调天然，表达流转，查验总失分率在3%以内。”一级乙等的具体要求是：“朗读和清闲扳话时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调天然，表达流转。偶尔有字音、字调失误。查验总失分率在8%以内。”我国传媒大学播音与掌管艺术专业的本科毕业生毕业时都要经过一级甲等。因而，报考播音与掌管艺术专业的考生的普通话语音容颜应该是标准的、标准的，具体地说，其语音容颜不能低于一级乙等的要求。
2、发音器官健康、有用
发音器官不能存在先天缺点和全体上不利于发声的状况，如：1舌系带过短；2颚裂（构成严重的贯通性不行战胜的鼻音）；3兔唇；4舌体、口腔腔体份额不妥（大舌头）；5牙关与下颌骨不利于口腔开合运动（牙关紧）；6牙齿不整齐有碍发音；7牙齿及咬合联络有严重问题（“地包天”、“天包地”影响正常发音）；8鼻中隔偏曲，构成通气不良，构成阻塞性鼻音；9喉头过小，声道有异于常人，不利于发声；10体弱气虚，呼吸肌不强；11因为外伤构成的发音器官缺点，等等。
3、清楚的口齿和圆润的嗓音条件
有声言语是广播电视传达的重要前言，也是播音员、节目掌管人首要的作业方法。因而，报考播音与掌管艺术专业的考生具有清楚的口齿和圆润的嗓音条件是非常重要和必要的。清楚的口齿包括唇、舌、齿等运用的活络、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳会集且有必定的明亮度和动态弹性，有较自若的气味状况，包括动态不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。
4、较好的言语感触才华和表达才华
考生应具有透过文字言语表面感悟文字言语深层意蕴的才华，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，厚意并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。
5、较敏锐的思维才华和应变才华
经过考试，还要查询考生的思维质量与应变才华。如：在短时间内活络了解并驾御文字言语的才华；在短时间内活络组织言语，构成腹稿提纲，并状况自若地加以表达的才华；在毫无准备的状况下答复主考的发问、活络应变的才华；以及强行回想的才华等。
6、较好的形象气质条件和概括文明本质
播音掌管艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目掌管人。特别是电视播音作业者，其容貌、形象、气质、身段等要素就更为重要。因而，播音与掌管艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的根柢要求是“上像”，气质的根柢要求是不俗。全体形象上要落落大方，有亲和力。总归，考生经过各项考试要可以体现出较超卓的概括文明本质和可持续发展的专业潜质及可塑性。
播音掌管艺术专业考试内容与方式：
专业考试选用面试的方法进行，要进行初试面试和复试面试。复试经过之后，还需经过系学术委员会复审、终审，终审经过，方为专业考试合格。收到专业考试合格通知书的考生，参与全国一同高考。
专业考试共有五项：
一、稿件朗读
这项内容，目的是查询考生的语音容颜、发声状况及根柢的朗读才华。朗读的饿根柢要求是清楚、顺利、生动。朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。
二、文学作品朗读
诗篇、散文、小说片段、寓言等文学作品比一般叙述性稿件爱情更为浓郁，情节更为弯曲，形象更为生动，体现方法也愈加多样。经过文学作品的朗读，首要是进一步查询考生动态的适应才华、改动才华、言语的感触才华和体现才华。这项考试的内容应该体现得更超卓些，更完美些，更自傲些。这项内容限时在3～4分钟以内，文字约在～字左右。
三、即兴表达
经过设置一些暂时内容的环节来进一步查询考生的新闻本质、新闻活络和专业本质，让考生可以进一步充沛展示其特性及专长。
四、答复主考发问
经过发问沟通互动环节，进一步查询考生的全面本质，使考生可以有充沛展示其特性和内在本质的空间。这项考试的目的除了查询考生的文明本质、知识水平以外，一同也为了考核其反响才华和心思本质。标题触及文学知识、生活知识、根柢概念、时事*治、广播电视，问题根柢上是在高中生的知识、知识规模之内。查询方法，或者是由考生随意抽取标题，或者是由主考随机发问。
五、主题谈论
这项内容首要是查询考生的逻辑思维和即兴表达的才华。依据暂时的标题，提炼观念，言简意赅地进行即兴表述，一同，在谈论和争辩之中，展示自己的内在本质和专业本质。
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